「老師，以後的白話文都要這樣上喔?」
在兩課白話文相同的流程之後 有人這樣問
一直以來我認為白話文最理想的上課方式就是國文老師閉嘴別多說
把文學的美感與文情義理的深度 還諸學習的主體(學生) 互相探討 彼此分享
脫卸文言的語障 飛越古今的隔閡 白話文最是貼近時代的脈動與情感
老師要帶頭領你們進入現代文學的每個櫥窗 將這個窗口張一張 那個窗口望一望
希望每個窗口都能夠喚起吸引你一窺究竟的動機
但願每個作家對你展示他獨特的生命丰采與時代的心聲
無須高攀國學常識的萬仞宮牆 不用死守文字音義的規矩繩墨
你只要好整以暇 拭目等待老師開出的前菜、主菜及甜點
前菜要你開開心心期待一次新的文學旅程 (課前暖心活動)
主菜上桌時 你要隨著老師的引介 認識這一課的營養成份與價值 （課程學習單)
甜點來時 與友好組員通力合作找到你們的"乳酪" (延伸學習)
在這三段式的流程中 你感覺新奇、繽紛與輕鬆
因為沒有 萬仞宮牆遮望眼 也沒有 規矩繩墨令你跼天踦地
你只是個活生生的現代人 與作者呼吸著相似的時代氣息 感受著他的感受與文情氛圍
當我們吃完了這一頓現代文學大餐 你不但不應該覺得飽足了 反而飢餓感更多 對這個作家有更多的渴望
所以 每一回上白話文都是老師帶你走到一個櫥窗前 導覽之後 登堂入室就各憑本事了
你還在期待白話文課程中聽老師逐章逐句的話說分明嗎? :)
近現代文學作家群像
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